Tarea última semana. CULTURA CLÁSICA.

Buenos días chicos:

Terminamos la asignatura con la visualización de la película TROYA que os he compartido (si a alguno no le llega, decídmelo y os lo envío)  y debéis hacer las actividades que os propongo a continuación.

ACTIVIDADES PARA ENTREGAR DÍA 14 de JUNIO a las 23:59.

1. Responde a las siguientes preguntas:

1. a)  ¿Dónde se sitúan los acontecimientos?
2. b)  ¿Por qué abandona Helena a su marido?
3. c)  Según lo que has visto ¿Agamenón quiere recuperar a Helena o sus
   intenciones al ir a Troya son otras?
4. d)  ¿Por qué acude Aquiles a Troya en lugar de quedarse en su patria?

2. Explica brevemente qué importancia daban los griegos y los troyanos a sus seres queridos muertos.

3. ¿Quién dirías tú que es el héroe de la película?¿Por qué?

4. ¿Quién es Ulises y qué idea tuvo?

5. Dí una característica de cada uno de los siguientes personajes:
- Aquiles:- Héctor:- Paris:- Helena:- Agamenón: 
- Príamo:
- Ulises:

6. ¿Te ha gustado la película?¿Por qué?

7. En la película Helena y París logran sobrevivir a la destrucción de Troya. Pero según La Ilíada, ¿qué pasó con ellos? Busca información si es necesario.

8. ¿Qué personaje aparece en la película relacionado con la fundación de Roma y qué le entrega a Paris?

Tarea del 9, 10 y 11 de junio. LATÍN.

Buenos días chicos:

Terminamos la asignatura con la visualización de la película TROYA que os he compartido y debéis hacer las actividades que os propongo a continuación.

ACTIVIDADES PARA ENTREGAR DÍA 14 de JUNIO a las 23:59.

1. Responde a las siguientes preguntas:

1. a)  ¿Dónde se sitúan los acontecimientos?
2. b)  ¿Por qué abandona Helena a su marido?
3. c)  Según lo que has visto ¿Agamenón quiere recuperar a Helena o sus
   intenciones al ir a Troya son otras?
4. d)  ¿Por qué acude Aquiles a Troya en lugar de quedarse en su patria?

2. Explica brevemente qué importancia daban los griegos y los troyanos a sus seres queridos muertos.

3. ¿Quién dirías tú que es el héroe de la película?¿Por qué?

4. ¿Quién es Ulises y qué idea tuvo?

5. Dí una característica de cada uno de los siguientes personajes:
- Aquiles:- Héctor:- Paris:- Helena:- Agamenón: 
- Príamo:
- Ulises:

6. ¿Te ha gustado la película?¿Por qué?

7. En la película Helena y París logran sobrevivir a la destrucción de Troya. Pero según La Ilíada, ¿qué pasó con ellos? Busca información si es necesario.

8. ¿Qué personaje aparece en la película relacionado con la fundación de Roma y qué le entrega a Paris?

Tarea del 2, 3 y 4 de junio. LATÍN

Buenos días chicos;

Para esta semana en latín, trabajaremos la cultura romana y para eso, quiero que veáis este documental en torno a sus orígenes. 

Id haciendo mientras veis el documental el formulario que os he enviado al correo pero es importante que lo hagáis mientras lo veis porque las preguntas van en orden de aparición en el documental y así no se os escapa nada.

Si alguno no lo recibe al correo, que me escriba.

Tenéis hasta el viernes 5 de junio a las 23.59 para entregar el formulario. 

Un saludo. 

Tarea del 2 y el 4 de junio. CULTURA CLÁSICA.

Buenos días chicos:

Para las dos clases de esta semana, tenéis que ver este documental y realizar el formulario que os he enviado al correo.

Es muy importante que veáis el documental a la vez que vais haciendo el formulario puesto que este está por orden.

Si alguno no lo recibe al correo, que me escriba.

Tenéis para entregarlo hasta el viernes 5 de junio a las 23:59.

Espero que os guste y que aprendáis muchas cosas.

Un abrazo.

Tarea 28 de mayo. CULTURA CLÁSICA.

Tarea día 26 de mayo. CULTURA CLÁSICA

Buenos días chicos:

Para hoy, tenemos que realizar las actividades 1 y 2 de la página 208. Un saludo. Os las adjunto por si no tenéis el libro.

Latín. Semana del 25 al 29 de mayo.

Buenos días chicos, por fin llegó el día. Este es el último texto que tenéis que traducir y analizar. Mucho ánimo y hacedlo lo mejor posible, no dudo que así será.

Un abrazo.

Puerorum romanorum vita

More maiorum ancilla infantem patri ostendit. Pater infantem manibus suis suscipit atque ita pro filio illum agnoscit. Puero praenomen, nomen et cognomen imponit pater atque collo infantis auream bullam suspendit. Puer tunicam et togam praetextam induit atque auream bullam portat. Cum paedagogo in ludum cotidie venit. Cum pueris saepe in palaestra pugnat. Cursu cum aequalibus contendit. Equum parvis manibus saepe flectit. Pila in molli gramine ludit. Armis se exercet, nam fortis miles mox erit et pro patria fortiter in acie pugnabit. Puer in Larium ara bullam auream, quam in collo semper habuerat, suspendit; deinde praetextam togam deponit atque togam virilem sumit.

VOCABULARIO (PUERORUM ROMANORUM VITA

aequalis : e : igual, de la misma edad

agnosco : is, ere, noui, nitum :percibir, reconocer

ancilla : ae, f. : criada

ara : ae, f. : altar

arma : orum, n. : armas

aro : as, are : arar,labrar, cultivar

at : conj. : pero

atque : conj. : y , y también, y además

aureus : a, um : de oro

bulla : ae, f. :; bulla aurea: bolita

cognomen : inis, n. : sobrenombre, cognomen, apodo

collum : i, n. : cuello

contendo : is, ere, tendi, tentum : 1. Tender, luchar

cotidie : inv. : (et quo-) cada día

cum : inv. :1. Preposición + abl. = con 2. conjunción + ind. = cuando, como, mientras 3. conjunción + subj. : al tiempo que, mientras

cursus : us, m. : carrera, recorrido, trayecto

deinde : adv. : luego, después

depono : is, ere, posui, positum : deponer, abandonar

equus : i, m. : caballo

et : conj. : y. adv. también

exerceo : es, ere, cui, citum :  ejercitar, practicar

filius : ii, m. : hijo

flecto : is, ere, flexi, flexum : doblar

fortis : e : fuerte, vigoroso, robusto; valiente, animoso

fortiter : adv. : valientemente, fuertemente

gramen : inis, n. : cesped. pradera, hierba

habeo : es, ere, bui, bitum : tener

ille : illa, illud : aquel, aquella, aquello

impono : is, ere, sui, situm : poner, colocar; imponer

in : prep. : (ac.) a, hacia, para, contra; (abl.) en

induo : is, ere, indui, indutum : poner, vestir; vestirse

infans : antis, m. : bébé,  que no habla

ita : adv. : así, de este modo 

ludo : is, ere, lusi, lusum : jugar, divertirse

ludus : i, m. : juego, diversión; broma; escuela

maior : oris : comparativo de magnus. más grande, mayor.

maiores : um, m. pl. : mayores, antepasados

manes : ium, m. : manes, espíritus de los muertos

manus : us, f. : mano; poder; (pl.) tropa

miles : itis, m. : soldado

mollio : is, ire, iui, itum : dar soltura, suavizar, atenuar

mollis : e : flexible, suave; blando, delicado; agradable

moror : aris, ari : detenerse, entretenerse, aguardar

mos : moris, m. : singular : costumbre

mox : adv. : luego, pronto

nam : conj. : pues, en efecto

nomen : inis, n. :  nombre, denominación

ostendo : is, ere, tendi, tentum mostrar, presentar

paedagogus : i, m. : pedagogo (esclavo que acompañaba a los niños)

palaestra : ae, f. : palestra, gimnasio; lucha; escuela

pareo : es, ere, ui, itum : obedecer

paruus : a, um : pequeño, corto, poco, escaso

pater : tris, m. : padre, patricio, magistrado ; Patres [conscripti] : los senadores

patria : ae, f. : patria

patrius : a, um : paterno, del padre, tradicional

pila : ae, f. : pelota, bola

porto : as, are : llevar, transportar, portear

praetexo : is, ere, texui, textum : adornar; ocultar

praetexta : ae, f. : toga pretexta

pro : prep. : + Abl. : delante de, en favor de, en lugar de; por, como , en calidad de; en vita de, según

puer : eri, m. : niño; hijo; joven esclavo

pugno : as, are : combatir, luchar

quam : 1. ac. fem. del pron- relativo = que 2. ac. fem. sing del interrogativo = quién? 3. después de si, nisi, ne, num = aliquam 4. relativo = et eam 5. introduce el segundo término de la comparación = que 6. adv. = cuánto

qui : quae, quod : que ; interr. ¿quién? ¿cuál?

saepe : inv. : a menudo, con frecuencia, 

se : pron. réfl. : se

semper : adv. : siempre

sum : es, esse, fui : ser; al inicio de frase: hay

sumo : is, ere, sumpsi, sumptum : 1. tomar, cogerse de 2. elegir 3. arrogarse, atribuirse 4. admitir

sus : suis, f. : el cerdo- f. : la cerda

suscipio : is, ere, cepi, ceptum : 1. coger por debajo, sostener, levantar, engendrar, acoger 2. tomar sobre sí, asumir, sufrir 3. emprender. bellum - : emprender una guerra

suspendo : is, ere, di, sum : suspender

suus : a, um : adj. : su; pronom : el suyo, los suyos

toga : ae, f. : toga

tunica : ae, f. : túnica

uenio : is, ire, ueni, uentum : venir

uirilis : e : viril, de hombre, varonil, masculino

uita : ae, f. : vida

uito : as, are : evitar

Cultura clásica. 21 de mayo.

Para hoy, chicos, tenemos el ejercicio 5 página 205. Mucho ánimo que ya queda muy poquito.

Un abrazo.

(Os lo pongo aquí si no lo tenéis).

Latín. 19-20-21 de mayo.

Buenos días chicos:

Para esta semana, tenemos traducción y análisis. No olvidéis el análisis también. Tenéis para entregarlo hasta el domingo 24. 

Un abrazo. 

Tarea cultura clásica 19 de mayo.

Buenos días a todos:

Para hoy, tenéis los ejercicios 8 y 9 página 206 y ejercicios 1 y 2 página 207.

Mucho ánimo, chicos.

Un abrazo.

Cultura clásica. 14 de mayo.

Buenos días a todos:

Hoy empezamos con la arquitectura griega. Para ello, tenéis que buscar diez edificios de cada orden arquitectónico (tenéis los órdenes en la página 201). Son tres órdenes y tenéis que decir cómo se llama el edificio, adjuntar una foto y decir dónde se encuentra. 

Un abrazo. 

Latín 14 de mayo.

Buenos días chicos:

Para hoy, terminamos el tema de la cultura latina con el aseo. Para ello, haced los ejercicios de la página 223.  Un saludo.

Latín 13 de mayo.

Buenos días:

Seguimos con la cultura latina. Hoy, trabajaremos con la comida romana. Para ello debemos hacer los ejercicios de la página 222. Un saludo. 

Cultura clásica. 12 de mayo.

La escultura griega.

Buenos días chicos:

Para hoy, trabajaremos la escultura griega. Para ello, tenéis que ver estas tres esculturas y justificar a qué etapa pertenece y por qué. Al justificarlo, fijaos bien en los rasgos y explicarlos. Tenéis toda la información en la página 200. PUNTO EXTRA PARA QUIEN SEPA DE QUÉ ESCULTURAS SE TRATA Y DÓNDE SE ENCUENTRAN ACTUALMENTE.

1)

2)

3)

Latín. 12 de mayo.

Buenos días chicos:

Esta semana nos toca cultura latina. Es por esto que debéis hacer los ejercicios de la página 219 acerca de la familia romana.

Un abrazo fuerte.

Cultura clásica. 7 de mayo.

Buenos días chicos:

Aquí os dejo la tarea para hoy. Ejercicios 1-2-3-4 página 192. Para el que no tenga el libro, os mando una captura. Ánimo y a por ello.

Latín 5-6-7 mayo. 4º ESO Académicas.

Buenos días chicos:

¿Cómo estáis? A lo largo de esta semana os mandaré la corrección del texto de la semana pasada. Para esta, os mando por correo el texto que corresponde. No tenéis que analizarlo, solo traducirlo. Tenéis hasta el día 8 por la noche para entregarlo, ¿vale? Un abrazo. 

Cultura clásica. 5 de mayo.

Buenos días chicos:

Para hoy, seguimos con el tema 11 y tenéis que realizar las actividades 2-3-4-5 página 191.

Para los que no tengáis libro, os paso la foto de las actividades.

Para la actividad 5, podéis usar este link que es un diccionario de latín. 

Un abrazo. 

Cultura clásica. 30 de abril. Los edificios públicos romanos.

Buenos días chicos:

Continuamos con el tema 11, y para ello, vamos a trabajar los edificios públicos. Busca cinco edificios públicos de cada uno de los que aparecen en el tema 11 (son tres) y menciona dónde se encuentran. Podéis hacerlo en presentaciones de Google o en el formato que queráis. 

Un abrazo. 

Cultura clásica. 28 de abril.

Buenos días chicos:

Hoy vamos con arquitectura romana y griega. Os va a tocar investigar un poco pero seguro que podéis sacar todo. Ánimo.

Latín. 28-29-30 de abril.

Buenos días chicos:

Como ya vamos a empezar con los textos completos, aquí os dejo un texto que tenéis que traducir y analizar. Tenéis toda esta semana para hacerlo porque entiendo que es extenso y podéis enviármelo hasta el domingo 3 de mayo.

Un saludo y ánimo.

Latín 22 y 23 de abril.

Buenos días chicos:

Hoy tenéis una traducción de una fábula muy facilita para terminar con el tema de los infinitivos. Debéis traducir y analizar la fábula del ejercicio 11 de la página 143 y realizar el primer guion del ejercicio también. Si tenéis dudas de vocabulario, pinchando aquí tenéis un diccionario muy completo. Tenéis la clase de hoy y mañana para terminarlo.

Un abrazo.

Latín. 21 de abril

Buenos días chicos:

Seguimos con las oraciones con infinitivo; esta vez, os toca ponerlas en latín vosotros. No es necesario que las analicéis si no queréis (aunque es recomendable). Solo tenéis que pasarlas del español al latín siguiendo el modelo del ejercicio que hicisteis el otro día. Es el ejercicio 10 página 142. Un abrazo.

Cultura clásica. 21 de abril

Buenos días chicos:

¿Cómo estáis? Para hoy, os mando el ejercicio que tenéis que hacer, os lo pongo aquí por si alguien aún no puede acceder al libro, pero si no podéis, por favor, decídmelo y os doy las claves.
Tenéis que hacer el ejercicio 5 de la página 150. Es este que os adjunto aquí. Recordad ponedlo en vuestra carpeta cuando lo tengáis hecho. Un abrazo.

Cultura clásica. 16 de abril.

MITOLOGÍA.

Buenos días chicos:

Seguimos con los mitos. Esta vez, tenéis que explicar con vuestras palabras en qué consisten los siguiente mitos:

a) Mito de Quimera y Belerofonte. (Para los amantes de las películas de acción, este mito sale en Misión Imposible II)

b) Mito de Tántalo.

c) Mito de Electra.

d) Mito de Cronos.

e) La marca NIKE, escogió su nombre de la mitología griega. Busca qué relación puede tener el nombre de la marca con la diosa en cuestión.

Latín. 16 de abril.

Buenos días:

Para hoy, en primer lugar debéis ver este vídeo cortito. Tras esto, haced las oraciones 6-7-8-9-10 del ejercicio 9 de la página 142.

Latín. 15 de abril.

Buenos días chicos:

Hoy, para comenzar, tenéis que ver el vídeo explicativo de los infinitivos en latín pinchando aquí. 

Tras esto, debéis realizar la práctica de la página 140, ejercicios 1-2-4. Os va a resultar fácil porque en lengua lo estamos haciendo parecido.

Mucho ánimo. Un abrazo. Cualquier cosa, estoy en Hangouts.

Latín. 14 de abril.

Buenos días chicos:

Para el día de hoy, tenemos que realizar una lectura y unos ejercicios, concretamente los ejercicios 1-2-3-4-5-6 página 123. Tenéis hasta la noche de hoy para entregarlo.

 Un saludo. Si no tenéis el libro, ya os mandé ayer los códigos de acceso.

Tarea cultura clásica. 14 de abril.

Buenos días chicos:

Aquí os adjunto la tarea de hoy:

a) Debéis leer el texto sobre el mito de Aracne de la página 162 (si no tienes libro, te he enviado a tu correo unas claves para poder tener el libro online) y contesta a las preguntas del ejercicio 1 de la página 163. 

b) Dado que hablamos de metamorfosis, investiga quiénes fueron los siguientes personajes de la mitología y en qué consistió su metamorfosis:

1. Europa.
2. Dafne.
3. Acteón.

Tienes hasta el día 14 de abril a las 23:59 para entregar la tarea. ¡Ánimo!

Tarea cultura clásica jueves 2 de abril.

Buenos días chicos:

Para hoy, último día de trimestre, os propongo un reto: tenéis que averiguar qué es esto y contestar a las preguntas:

a) ¿Qué es?
b) ¿Dónde se encuentra actualmente?
c) ¿Por qué se llama así?
d) ¿Cuál es su historia?
e) ¿Por qué es tan importante?

Cultura clásica. 31-03.

Buenos días:

¿Cómo estáis? Os envío la tarea de cultura clásica de hoy, creo que os va a gustar porque vais a aprender vocabulario. Es el ejercicio 2 página 158.

Un abrazo a todos.

Tarea latín. 31-03 y 01/02-04

Buenos días chicos:

¿Cómo estáis? Hoy empezamos trimestre y lo hacemos con una traducción repaso del segundo trimestre. Os lo he mandado al mail. Cualquier duda, me decís, estoy todo el día en Hangouts. Un abrazo.

Tarea latín. Días 24 de marzo a las 10 y 25 de marzo a las 11.

Buenos días chicos:

¿Cómo estáis? Espero que todo siga bien.

Aquí os mando la tarea de estos dos días:

- En la página que tenéis clicando aquí, tenéis que elaborar una línea del tiempo donde añadáis los periodos más importantes de la época latina (páginas 148 y 149) con imágenes y los datos más importantes.

- Traducción y análisis del ejercicio 5 página 111.

Mucho ánimo y a por ello. Recordad que tenéis que traer la tarea hecha el día 26 a clase. Si por lo que sea, nos indican que no debemos volver el día 26, mandadme una foto con los ejercicios hechos antes de las 23:59 del día 25.

Un abrazo.

Tarea Cultura Clásica. 24 de marzo. 09:00 a 10:00.

Buenos días chicos:

¿Cómo estáis? Espero que trabajando mucho y bien. Recordad que estoy a vuestra disposición cuando queráis.

Para hoy, vamos a trabajar la parte más literaria. Contarán para nota sustituyendo a los trabajos grupales que teníamos pensados para este tema.

Debéis explicar mediante un documento en Drive la siguiente tabla.

Obra	Definición	Autor clásico	Autor actual	Títulos más importantes.
Elegía
Égloga
Himno
Oda
Epigrama

Un abrazo grande.

Tarea Cultura Clásica. 19 de marzo de 2020. De 11 a 12.

Buenos días chicos:

¿Cómo estáis? Espero que trabajando mucho y bien. Recordad que estoy a vuestra disposición cuando queráis.

Para hoy, tenemos ejercicios de síntesis del tema 10. Contarán para nota sustituyendo a los trabajos grupales que teníamos pensados para este tema.

Estos son los ejercicios:

a) 14-15-16 página 174. 1-2-3-4 página 175. 

Podéis hacerlo en el cuaderno y mandarme una captura o en formato digital. Copiad los enunciados aunque podéis resumirlos.

Un abrazo grande.

Tarea latín para los días 18 (11-12) y 19 de marzo (de 10 a 11).

Buenos días chicos:

¿Cómo estáis? Espero que genial, ya os echamos de menos.

Aquí os mando la tarea de estos dos días:

- Repaso y estudio de las declinaciones cuarta y quinta.
- Traducción y análisis de los siguientes ejercicios: 
           Ejercicio 10 página 106: c, d, f, g, h.
           Ejercicio 11 página 107: b, c, d.

Mucho ánimo y a por ello. Recordad que me tenéis que mandar la tarea mediante fotos o como consideréis antes del 19 de marzo a las 23:59.

Un abrazo.

Tarea latín. 17 de marzo (de 10 a 11).

Buenos días chicos:

¿Cómo seguís? Espero que alejados de posibles contagios y trabajando mucho, mucho.

Aquí os envío la tarea para estos dos días:

- Estudio de la quinta declinación (no os preocupéis que ya la trabajaremos en clase más detenidamente.
- Práctica de la quinta declinación: http://www.latinedisce.net/NounExercise.latin
En ese enlace, practicad con res/rei y dies/diei.

No hagáis trampas ;)

Un abrazo, cualquier cosa, aquí seguimos a vuestra disposición.

Tarea Cultura Clásica. 17 de marzo 2020. De 09 a 10.

Buenos días chicos:

¿Cómo estáis? Espero que trabajando mucho y bien. Recordad que estoy a vuestra disposición cuando queráis.

Para hoy, tenemos ejercicios del tema 10 relacionados con la gastronomía y la mitología que trabajamos en el tema. Contarán para nota sustituyendo a los trabajos grupales que teníamos pensados para este tema.

Estos son los ejercicios:

a) 1 página 163; 2 página 168; 11-12-13 página 174. 

Podéis hacerlo en el cuaderno y mandarme una captura o en formato digital. Copiad los enunciados aunque podéis resumirlo.

Cuando terminéis, me lo mandáis a Sara.burgos@colegiosantoangelmadrid.com

Un abrazo grande.

Tarea Cultura Clásica. 12 de marzo 2020. De 11 a 12. LOS TÓPICOS LITERARIOS.

Buenos días chicos:

¿Cómo estáis? Espero que bien, ya os echamos de menos.
Os mando la tarea para el jueves 13 de marzo. Es individual, lógicamente.
Debéis mandarme un documento con la tarea antes de las 00:00 de hoy.

Los tópicos literarios:
a) En el formato digital que queráis, debéis explicar en qué consisten los tópicos literarios de la página 170 y añadir un cuadro o imagen que represente cada uno de esos tópicos. 
b) Ejercicio 5 página 171. (Podéis hacerlo en Word).

Os recomiendo Google Presentaciones o Prezi. Es muy importante que entreguéis la tarea el día que tenemos cultura clásica.

Mucho ánimo y a trabajar. Cualquier cosa estoy a vuestra disposición:
sara.burgos@colegiosantoangelmadrid.com     saraburgos@santoangelcanillejas.com

Tarea latín. Días 11 y 12 de marzo. Horario: 11 de marzo de 11 a 12 y 12 de marzo de 10 a 11.

Buenos días chicos:

¿Cómo estáis? Espero que bien. Para estas dos sesiones os mando la tarea pertinente.

Debéis enviármelo para la corrección antes de las 23:59 del día 12 de marzo.

- Estudio y repaso de las declinaciones primera, segunda, tercera y cuarta.

- Traducción y análisis del ejercicio 12 página 95.

Por favor, hacedle una foto a los ejercicios y me los enviéis para corregirlo.

Un saludo y ánimo. Cualquier cosa me decís.

Latín y cultura clásica.

Buenos días a todos chicos:

¿Cómo estáis? Nosotros trabajando a contrarreloj para que no os falte de nada. Mucho ánimo, esperamos que estéis genial.

Solo os escribo para informaros de que a través de este blog tendréis toda la información relativa a Cultura Clásica y a Latín. Os pongo varias pautas para que lo tengáis en cuenta:

a) La tarea os la enviaré diez minutos antes de cada sesión, es decir: si nos toca latín de 09 a 10 los martes, la tarea la tendréis a las 08:50 disponible en este blog.

b) Necesito que me enviéis la tarea por foto o en formato digital antes de las 00 de la jornada asignada, es decir: si tenemos cultura clásica el martes, ese mismo martes antes de las 00 debéis enviarme la tarea.

Muchísimo ánimo y un abrazo grande a todos (virtual).