Capítulo de Los Simpsons donde aparece La Odisea

Hola chicos: como os he comentado en clase, a continuación os dejo el link donde veréis el capítulo de Los Simpsons que hemos hablado. ¡Que lo disfrutéis!

http://www.seriesflv.net/ver/los-simpson-13x14.html

Rúbrica para el aula invertida.

Buenas tardes gladiadores:

a continuación os adjunto la rúbrica para el aula invertida. Si no entendéis algo, me lo decís. Es muy importante que la leáis bien porque vuestros dos puntos dependen de ello! Estoy segura de que lo haréis genial y sorprenderéis a todos, súper profes!

alea iacta est!

	0-0.1	0,2-0,3	0,4	0,5
Explicación del contenido	La exposición del contenido no cumple con tres de los siguientes cuatro puntos: no es clara, no toca todos los puntos asignados, no está ordenada y no es eficiente para sus compañeros.	La exposición del contenido cumple con dos de estos cuatro puntos: clara, ordenada, eficiente y toca todos los puntos asignados.	La exposición del contenido cumple con tres de estos cuatro puntos: clara, ordenada, eficiente y toca todos los puntos asignados.	La exposición del contenido cumple con estos cuatro puntos: clara, ordenada, eficiente y toca todos los puntos asignados.
Práctica	La práctica cumple con uno (o ninguno)  de estos cuatro puntos: original, atractiva, eficaz y ajustada a los contenidos.	La práctica cumple con dos de estos cuatro puntos: original, atractiva, eficaz y ajustada a los contenidos.	La práctica cumple con tres de estos cuatro puntos: original, atractiva, eficaz y ajustada a los contenidos.	La práctica cumple estos cuatro puntos: original, atractiva, eficaz y ajustada a los contenidos.
Dominio del tema	Se nota que no dominan el tema que exponen y miran apuntes frecuentemente. Se atascan y no saben explicar el tema que les toca.	Aunque dominan parte del tema, no son capaces de resolver dudas de los compañeros/ profesor y hay puntos que no controlan.	Dominan casi la totalidad del tema aunque se atascan en uno o dos puntos. Son capaces de responder correctamente a las preguntas que se les hacen. Apenas miran apuntes.	Dominan todo el tema y contestan a la perfección a las preguntas que les hacen.
Tiempo	No se ajusta para nada al tiempo estipulado para la actividad.	Llega a la mitad del tiempo estipulado para la actividad.	Sobrepasa la mitad del tiempo estipulado, pero le sobra mucho tiempo.	Se ajusta al tiempo estipulado para la exposición.

Flipped classroom (aula invertida)

Hola mis gladiadores:

a continuación, varias pautas para llevar a cabo la clase invertida:

a) Cada pareja tiene asignada una tarea. Para ello, antes de poneros a preparar vuestra clase debéis ver los siguientes vídeos o pinchar en los siguientes enlaces.

 1.- Para la 3ª declinación imparisílabo: https://www.youtube.com/watch?v=QenCO6eEM3Y           2.- Para el futuro imperfecto: https://www.youtube.com/watch?v=v-I9LTqv3KU
3.- Para la 3ª declinación parisílabo: https://www.youtube.com/watch?v=uyBcD600ku0

4.- Adjetivos de la 3ª: https://www.youtube.com/watch?v=8O-Gs0qm5DA&t=6s
5.- Adjetivos 2-1-2:     https://www.youtube.com/watch?v=NMHtCqx4GCQ

b) Cada pareja tiene 15/20 minutos para exponer y realizar la práctica. Recordad que vuestros compañeros tienen que comprender lo que les estáis explicando y disfrutar con vuestras enseñanzas ;)

c) La rúbrica para evaluar la clase invertida os la cuelgo en el siguiente post.