martes, 9 de junio de 2020

Tarea última semana. CULTURA CLÁSICA.

Buenos días chicos:

Terminamos la asignatura con la visualización de la película TROYA que os he compartido (si a alguno no le llega, decídmelo y os lo envío)  y debéis hacer las actividades que os propongo a continuación.

ACTIVIDADES PARA ENTREGAR DÍA 14 de JUNIO a las 23:59.

1. Responde a las siguientes preguntas:
  1. a)  ¿Dónde se sitúan los acontecimientos?
  2. b)  ¿Por qué abandona Helena a su marido?
  3. c)  Según lo que has visto ¿Agamenón quiere recuperar a Helena o sus
    intenciones al ir a Troya son otras?
  4. d)  ¿Por qué acude Aquiles a Troya en lugar de quedarse en su patria?
2. Explica brevemente qué importancia daban los griegos y los troyanos a sus seres queridos muertos.

3. ¿Quién dirías tú que es el héroe de la película?¿Por qué?

4. ¿Qui
én es Ulises y qué idea tuvo?

5. D
í una característica de cada uno de los siguientes personajes:
Aquiles:Héctor:Paris:Helena:Agamenón: 
Príamo:
Ulises:

6. ¿Te ha gustado la pel
ícula?¿Por qué?

7. En la película Helena y París logran sobrevivir a la destrucción de Troya. Pero segúLa Ilíada, ¿qué pasó con ellos? Busca información si es necesario.

8. ¿Qué personaje aparece en la película relacionado con la fundación de Roma y qué le entrega a Paris?

Tarea del 9, 10 y 11 de junio. LATÍN.

Buenos días chicos:

Terminamos la asignatura con la visualización de la película TROYA que os he compartido y debéis hacer las actividades que os propongo a continuación.

ACTIVIDADES PARA ENTREGAR DÍA 14 de JUNIO a las 23:59.

1. Responde a las siguientes preguntas:
  1. a)  ¿Dónde se sitúan los acontecimientos?
  2. b)  ¿Por qué abandona Helena a su marido?
  3. c)  Según lo que has visto ¿Agamenón quiere recuperar a Helena o sus
    intenciones al ir a Troya son otras?
  4. d)  ¿Por qué acude Aquiles a Troya en lugar de quedarse en su patria?
2. Explica brevemente qué importancia daban los griegos y los troyanos a sus seres queridos muertos.

3. ¿Quién dirías tú que es el héroe de la película?¿Por qué?

4. ¿Qui
én es Ulises y qué idea tuvo?

5. D
í una característica de cada uno de los siguientes personajes:
Aquiles:Héctor:Paris:Helena:Agamenón: 
Príamo:
Ulises:

6. ¿Te ha gustado la pel
ícula?¿Por qué?

7. En la película Helena y París logran sobrevivir a la destrucción de Troya. Pero segúLa Ilíada, ¿qué pasó con ellos? Busca información si es necesario.

8. ¿Qué personaje aparece en la película relacionado con la fundación de Roma y qué le entrega a Paris?

martes, 2 de junio de 2020

Tarea del 2, 3 y 4 de junio. LATÍN


Buenos días chicos;

Para esta semana en latín, trabajaremos la cultura romana y para eso, quiero que veáis este documental en torno a sus orígenes

Id haciendo mientras veis el documental el formulario que os he enviado al correo pero es importante que lo hagáis mientras lo veis porque las preguntas van en orden de aparición en el documental y así no se os escapa nada.

Si alguno no lo recibe al correo, que me escriba.

Tenéis hasta el viernes 5 de junio a las 23.59 para entregar el formulario. 


Un saludo. 




Tarea del 2 y el 4 de junio. CULTURA CLÁSICA.

Buenos días chicos:

Para las dos clases de esta semana, tenéis que ver este documental y realizar el formulario que os he enviado al correo.

Es muy importante que veáis el documental a la vez que vais haciendo el formulario puesto que este está por orden.

Si alguno no lo recibe al correo, que me escriba.

Tenéis para entregarlo hasta el viernes 5 de junio a las 23:59.

Espero que os guste y que aprendáis muchas cosas.

Un abrazo.


martes, 26 de mayo de 2020

Tarea día 26 de mayo. CULTURA CLÁSICA

Buenos días chicos:

Para hoy, tenemos que realizar las actividades 1 y 2 de la página 208. Un saludo. Os las adjunto por si no tenéis el libro.



Latín. Semana del 25 al 29 de mayo.

Buenos días chicos, por fin llegó el día. Este es el último texto que tenéis que traducir y analizar. Mucho ánimo y hacedlo lo mejor posible, no dudo que así será.

Un abrazo.



Puerorum romanorum vita


More maiorum ancilla infantem patri ostendit. Pater infantem manibus suis suscipit atque ita pro filio illum agnoscit. Puero praenomen, nomen et cognomen imponit pater atque collo infantis auream bullam suspendit. Puer tunicam et togam praetextam induit atque auream bullam portat. Cum paedagogo in ludum cotidie venit. Cum pueris saepe in palaestra pugnat. Cursu cum aequalibus contendit. Equum parvis manibus saepe flectit. Pila in molli gramine ludit. Armis se exercet, nam fortis miles mox erit et pro patria fortiter in acie pugnabit. Puer in Larium ara bullam auream, quam in collo semper habuerat, suspendit; deinde praetextam togam deponit atque togam virilem sumit.


VOCABULARIO (PUERORUM ROMANORUM VITA

aequalis : e : igual, de la misma edad
agnosco : is, ere, noui, nitum :percibir, reconocer
ancilla : ae, f. : criada
ara : ae, f. : altar
arma : orum, n. : armas
aro : as, are : arar,labrar, cultivar
at : conj. : pero
atque : conj. : y , y también, y además
aureus : a, um : de oro
bulla : ae, f. :; bulla aurea: bolita
cognomen : inis, n. : sobrenombre, cognomen, apodo
collum : i, n. : cuello
contendo : is, ere, tendi, tentum : 1. Tender, luchar
cotidie : inv. : (et quo-) cada día
cum : inv. :1. Preposición + abl. = con 2. conjunción + ind. = cuando, como, mientras 3. conjunción + subj. : al tiempo que, mientras
cursus : us, m. : carrera, recorrido, trayecto
deinde : adv. : luego, después
depono : is, ere, posui, positum : deponer, abandonar
equus : i, m. : caballo
et : conj. : y. adv. también
exerceo : es, ere, cui, citum :  ejercitar, practicar
filius : ii, m. : hijo
flecto : is, ere, flexi, flexum : doblar
fortis : e : fuerte, vigoroso, robusto; valiente, animoso
fortiter : adv. : valientemente, fuertemente
gramen : inis, n. : cesped. pradera, hierba
habeo : es, ere, bui, bitum : tener
ille : illa, illud : aquel, aquella, aquello
impono : is, ere, sui, situm : poner, colocar; imponer
in : prep. : (ac.) a, hacia, para, contra; (abl.) en
induo : is, ere, indui, indutum : poner, vestir; vestirse
infans : antis, m. : bébé,  que no habla
ita : adv. : así, de este modo 
ludo : is, ere, lusi, lusum : jugar, divertirse
ludus : i, m. : juego, diversión; broma; escuela
maior : oris : comparativo de magnus. más grande, mayor.
maiores : um, m. pl. : mayores, antepasados
manes : ium, m. : manes, espíritus de los muertos
manus : us, f. : mano; poder; (pl.) tropa
miles : itis, m. : soldado
mollio : is, ire, iui, itum : dar soltura, suavizar, atenuar
mollis : e : flexible, suave; blando, delicado; agradable
moror : aris, ari : detenerse, entretenerse, aguardar
mos : moris, m. : singular : costumbre
mox : adv. : luego, pronto
nam : conj. : pues, en efecto
nomen : inis, n. :  nombre, denominación
ostendo : is, ere, tendi, tentum mostrar, presentar
paedagogus : i, m. : pedagogo (esclavo que acompañaba a los niños)
palaestra : ae, f. : palestra, gimnasio; lucha; escuela
pareo : es, ere, ui, itum : obedecer
paruus : a, um : pequeño, corto, poco, escaso
pater : tris, m. : padre, patricio, magistrado ; Patres [conscripti] : los senadores
patria : ae, f. : patria
patrius : a, um : paterno, del padre, tradicional
pila : ae, f. : pelota, bola
porto : as, are : llevar, transportar, portear
praetexo : is, ere, texui, textum : adornar; ocultar
praetexta : ae, f. : toga pretexta
pro : prep. : + Abl. : delante de, en favor de, en lugar de; por, como , en calidad de; en vita de, según
puer : eri, m. : niño; hijo; joven esclavo
pugno : as, are : combatir, luchar
quam : 1. ac. fem. del pron- relativo = que 2. ac. fem. sing del interrogativo = quién? 3. después de si, nisi, ne, num = aliquam 4. relativo = et eam 5. introduce el segundo término de la comparación = que 6. adv. = cuánto
qui : quae, quod : que ; interr. ¿quién? ¿cuál?
saepe : inv. : a menudo, con frecuencia, 
se : pron. réfl. : se
semper : adv. : siempre
sum : es, esse, fui : ser; al inicio de frase: hay
sumo : is, ere, sumpsi, sumptum : 1. tomar, cogerse de 2. elegir 3. arrogarse, atribuirse 4. admitir
sus : suis, f. : el cerdo- f. : la cerda
suscipio : is, ere, cepi, ceptum : 1. coger por debajo, sostener, levantar, engendrar, acoger 2. tomar sobre sí, asumir, sufrir 3. emprender. bellum - : emprender una guerra
suspendo : is, ere, di, sum : suspender
suus : a, um : adj. : su; pronom : el suyo, los suyos
toga : ae, f. : toga
tunica : ae, f. : túnica
uenio : is, ire, ueni, uentum : venir
uirilis : e : viril, de hombre, varonil, masculino
uita : ae, f. : vida
uito : as, are : evitar